课题 包身工 课时 第一课时 课型 新授 教学

重点 1、 读准读音。

2、 理清文章脉络、划分层次段落

3、背会夏衍及本课相关常识和写作背景。 依据：1、2017年高考大纲分析：能识记语文基础知识、文化常识、能对阅读材料进行赏析。

教学

难点 识记重点字词读音

朗读重点片段

概括主旨大意

依据：本篇文章是中国现代报告文学划时代的作品，多读可以帮助学生体会作者感情，所以要学生多读，提高读理解能力。概括主旨大意可以检测学生对文章的把握情况。

学习

目标 一、知识目标：

1、背会夏衍基本情况并拓展与之相关的文学常识和文化常识。

2、读准重点字词读音，正确朗读课文。

3、理清文章脉络。

二、能力目标：

1、思维能力：

通过学生课前搜集整理的作者的相关文学常识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。

2、运用能力：

利用工具书，结合书下注释，读准字音，疏通大意，进而理解课文情感。 理由：文化常识是本课教学重点。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学

环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前

三分钟 考查成语

屏息以待

世人瞩目

婆娑起舞 检查记忆情况，评价总结小考结果 默写，交换批改，订正错误 强化记忆考纲规定的"正确使用词语"部分 3分钟

承接结果环节 夏衍相关文学常识和文化常识。

1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。

2补充相应知识。

3大屏幕展示初中学过的有关叙事抒情的作品， 1、 各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。

2在书上记录夏衍及其作品、文化常识。

3小组或同桌间检查。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 4分钟

做议讲 评

环节 自由朗读课文 巡视学生课本，检查预习情况 学生读课文，标注重点字词读音及自然段。 读准字音 5分钟 默读课文 1、指导学生细读课文。

2、大屏幕展示相关读音及图片。 1、圈点批注。

2、细读文本 训练学生细读能力，并体会作者的情感。

7分钟