《江凡》教学设计

学习目标：

1、指导学生独立识字，认识17个生字，学写7个生字。

2、学习在阅读中联想，进一步提高阅读、朗读的能力。

3、通借助板书提示的课文线索，复述课文。

4、学习江凡遇事冷静、急中生智、救人救己的英雄品质。

教学重难点

重点：进一步采用多种形式学习巩固识字方法，拓展提高识字的滋长点。

难点：反复读课文，初步学习如何在阅读中联想，并通过朗读感受人物当时的心情，逐步做到有感情地朗读课文。

教学过程：

一、导入，初检预习。

1、板书课题"小英雄 江凡"

2、为什么说江凡是个小英雄？（了解预习基础）

3、读一读文中生字词。

4、抓住：火海 、安全逃生