《美丽的小兴安岭》教学设计

教学目标：

1、会认"兴"等字，会写"脑"字。

2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。

3、通过朗读，体会作者用词的准确性及抓住景物特点来描写的方法。

学情分析：

　　学生对文中一年四季的写作顺序能够理解，但对学习作者抓住景物特点来具体描写的方法有一定的难度。

重难点：

　　重点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的句子，体会作者用词的准确。

　　难点：体会作者用词准确，学习作者抓住景物特点具体描写的方法。

教学过程：

导入：

　　同学们，在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山名字叫"小兴安岭"，那里可美了，像一个大花园，你们想去看么？（图片出示小兴安岭的位置）板书课题：《美丽的小兴安岭》

讲授：

师：请同学们自由读课文。（出示自读要求）

生：读课文。

师：请看这些生字词，大声地读一读吧。