25 羿射九日

课题 羿射九日 课型 新授课 设计说明 　　本文故事性强，插图逼真有趣，贴近儿童生活易读易懂，有利于激发儿童的想象力。本课设计通过自主、小组合作和游戏等识字方法，提高学生的识字水平。再通过多种形式的读书活动，使学生独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。 学前准备 1.预习课文。（学生）

2.制作生字卡和多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.认识12个生字；会写9个生字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道羿是怎样射日的。 学习重点 初读课文，理解课文，概括课文的主要内容。 学前准备 1.预习课文。（学生）

2.制作生字卡和多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、创设情境，导入课题。（用时：5分钟） 　　1.同学们，我国从古代就流传下来许多神话故事，回忆一下我们学过哪些神话故事？

　　2.今天我们再来学习一篇神话故事。

　　3.揭示课题,板书课文题目。 　　1.学生回忆学过的神话故事。

　　2.学生齐读课题。 　　1.写出几个你学过的神话故事。

　　_______________________________________________________________________________________________________________________________。 二、初读课文，识记生字词。（用时：10分钟） 　　1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。

　　2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。

　　3.检察自学情况，教学生字新。

　　（1）指认生字，交流识字方法。

　　（2）开火车认读生字。

　　（3）用生字组词。

　　4.指导学生书写。

　　5.指导学生小组合作，有感情地朗读课文。  1.自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。

　　2.小组交流自学生字词情况。

　　3.仔细观察"我会认"中的生字，找出这些字的特点，并组词。

　　4.仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。

　　5.教师范写，学生观察、描红、临写。

　　6.小组成员派代表有感情地朗读课文。 2.根据拼音写词语。

zhí rì( )

rén lèi( )

jiān nán( )

ɡōnɡ jiàn( )

yán rè( )

hài pà( )

cónɡ cǐ( )

chónɡ xīn( )

jué de ( )