知学科 语文 册 数 1 课 题 2、i、u、v 课型 精读 课 时 1 执 教 唐冬月

教学

三维

目标

1、 学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，能正确书写。

2、 掌握i、u、ü的四声，能直接读出带调的音。

3、 培养学生的语言表达能力。

重点 i、u、ü的发音 教 法 情境教学法 难点 i、u、ü的写法及四声 学 法 边听边看 关键 借助图片使学生掌握字母 教 具 图片 程序 教学内容 师 生 活 动 设 计 设 计 意 图 时间 复习导入

新授

巩固练习

总结 a、o、e的读音及四声读法

学习单韵母i

学习u与ü

四声练习

1、读卡片上的a、o、e及四声

2、看图片（i、u、ü主题）

　　你喜欢这个地方吗？

　　引入新课

1、 学习单韵母i（先观察情境图中的衣服再出示i）

2、 指导发音

师：范读

生：观察模仿教师的口型练习发音。

3、 合作学习

给i编顺口溜，以便记住字型

4、 指导书写

看书了解i的占格及笔顺

生：说

师：点拨范写

生：描、仿

5、 生尝试读i的四声

用i的四声组词

生：小组合作学习，师参与指导讨论u与ü有什么不同？

读u与ü的四声

汇报

师：纠正读音

　　指导书写

选"小老师"领读i、u、ü及它们的四声

师：说韵母，生在自己的卡片中找出来。

齐读

同桌互动

生：谈学习感受

巩固旧知，激发学生的学习兴趣

让学生在快乐中学习新知识

培养合作意识

让学生主动识记掌握书写方法

通过自主合作探究的方式，培养学生学习与交流意识

巩固学习成果

3分

10分

15分

12分