《孤独之旅》教案设计

【教学目标】

知识与技能

　　1.分析人物形象，体会杜小康成长中的感受。

　　2.体会文章语言平白、朴实，合乎少年主人公单纯、简单的生活特点的语言特色。

　　3.分析人物在不同时间、不同环境中的内心活动，感受杜小康在寂寥环境中的孤独情感，从而探究景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用。

过程与方法

　　1.学习运用快速浏览的方法，把握课文梗概。

　　2.学习分析人物形象。

　　3.理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用。

　　4.体会课文的艺术特色。

情感态度与价值观

　　在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度。

【教学重难点】

　　1.理解小说的情节和主题，把握人物形象的特征。

　　2.体会小说中细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的作用，理解"孤独之旅"的含义。

　　3.深刻理解成长的内涵，学会正确对待成长中的困难和挫折。

【教学工具】

　　教学PPT，朗读音频

【教学方法】

　　1.自读法。

　　2.朗读法。

　　3.研读法。

【教学课时】

　　2课时

【教学过程】

第一课时

　　一、趣味导入

　　有人说孤独是尖锐的针，刺痛脆弱的心灵；有人说孤独是一朵鲜花，让生命更灿烂，因为它除去了浮躁、怯懦，造就的是坚强。可是，当孤独成为漫长而艰辛的人生路途上无法回避的生命状态时，我们又该如何应对呢?今天，就让我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》，去体验少年杜小康的一段孤独生活吧!

　　二、知识卡片

　　1.作者档案

　　曹文轩，1954年生。当代作家，儿童文学家。江苏盐城人。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》等。

小说《草房子》获第四届国家图书奖（1999）、"宋庆龄文学奖金奖"。