三 观察物体

　　从前面、右面和上面观察物体

　　【教学内容】

　　苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第32〜33页例1、"练一练"和第36页练习六第1〜4题。

　　【教学目标】

　　1．使学生通过实际观察和比较，认识物体的前面、右面和上面，感受从不同方位观察物体所看到的形状可能不同；能根据观察位置判别物体的前面、右面和上面，能辨认从不同方向看到的简单物体相应面的形状。

　　2．使学生经历观察物体的过程，了解观察物体的基本方法，体会一些物体的相关基本几何特征，培养观察、比较、辨认物体的能力；体会观察物体的位置关系，丰富对现实空间的认识，发展空间观念。

　　3．使学生了解实际物体不同面的几何形状，培养观察、辨别物体的兴趣，形成探究学习的良好情感和态度。

　　【教学重点】

　　认识物体前面、右面和上面。

　　【教学难点】

　　辨认从不同方向观察的物体形状。

　　【教学准备】

　　教师准备投票箱、书包、长方体纸盒，正方体和3个正方形（与正方体面完全相同）；学生准备文具盒、两个正方体和一个长方体。

　　【教学过程】

　　―、情境引入，激发兴趣

　　1．想一想、说一说。

　　（1）出示四位小朋友从前、后、左、右观察茶杯的情境图（图中茶杯手把在右边），及分别看到的相应形状。

提问：想一想，这里四幅图里的形状各是谁看到的？你对观察物体有什么体会吗？