第一课时 滴水实验

　　教学目的：

　　知识与技能：通过实验操作，借助实验推算一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。

　　过程与方法：经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，掌握设计具体实验方案的方法。

　　情感态度与价值观：通过实验感受水资源的可贵，提高节水意识。

　　教学重点：

　　通过数学计算和分析，认识到节约用水的重要性，提出有效地节水措施。

　　教学难点：

　　设计具体的实验方案。

　　教学方法：

　　情景教学法

　　教学过程：

　　活动一：情景导入，明确活动任务。

1.组织学生交流课前收集的与水资源相关的资料。

2.看了这些资料你有哪些感受？

3.明确活动任务。

　　出示水龙头滴水的图片，组织学生提出问题和设计方案。

　　活动二：设计方案。

1.讨论设计什么方案可以解决这个问题。

2.小组讨论，设计具体的实验方案。

　　活动三：动手实验。

　　组织学生实验按实验方案进行实验并填写实验报告。

　　活动四：交流反思。

1.和同伴交流并分享实验结果。

2.根据得到的实验数据完成教材89页2题。