小数的大小比较学案

四年一班 时国云

【学习目标】

1、知道比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。

2、通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。

【自主学习】

（一）课前准备

知识点一、复习整数比较大小的方法

1、举例说明整数是如何比较大小的？

2、当整数的位数相同的时候，从（ ）位比起；位数不同的时候，位数越（ ），数越（ ）。

3、比较下面整数的大小：42 49 524 497 39 312

（二）自主探究新知

知识点二、小数大小的比较

1、尝试探索比较小数的大小

根据你的猜测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样想的？

（1） 9.7元 和5.9元 （2）6.79 米和6.85米

2、上面两组小数是怎样比较它们的大小的？

比较时是从（ ）部分开始比较，整数部分（ ），这个小数就（ ），整数部分相同，就比较（ ）位，十分位大，这个数就（ ）．

4．比较下面各小数的大小，你又有什么发现?　（预习例4）

3.05米﹥2.□□米 2.8□米○2.93米 2.88米○2.84米

知识点三、总结怎样比较小数的大

先看（ ）部分，整数部分大的数就（ ）；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就（ ）；十分位上的数相同的，再比较（ ）上的数，以此类推．

知识点四：整数大小比较和小数的大小比较的相同点和不同点？

相同点：

不同点：

知识点五：怎样比较带单位名称的小数大小。

知识点六：把几个小数按照大小顺序排列的方法

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