人教版一年级语文上

《a o e》（第二课时）

　　课时目标：

　　认识声调符号，在教师的提示下正确认读带调的三个单韵母。能直接读出带调a、o、e的音。

　　一、游戏复习韵母?和四个声调。

　　1.老师变序读?的四个声调。学生用手势做调号。

　　2.老师出示卡片，学生开火车读。

　　二、学习o和e。

　　1、读准音。

　　（1）学习顺口溜，识记"o"："大公鸡喔喔叫，叫我早起上学校"；"e"："一只大公鸡伸着脖子叫鹅鹅鹅。　

　　（2）跟老师说一说：噢，我知道了。哦？我不晓得。哦，我懂了。

　　（3）用e说词，说句。

　　2.认清形，指导书写。

　　（1）看图认形。从图中找出和o、e相似的地方。编编顺口溜：一个 圆圈o、o、o；河里一只大白鹅，它的倒影e、e、e。

　　（2）认识书写格式：找一找，o和e的家在哪？

　　（3）老师在拼音格中范写，也写出提示，o占中格，从中格的左上起笔，写在半圆碰二线、三线，连接成圆，一笔写成o；e占中格，从格子的中间起笔，先写横，连着写左半圆，一笔写成e。

　　（4）老师示范写，学生跟读笔画。学生书空，描红，仿写；老师巡视，个别辅导，作业展示，评议等。（教师提示要写满格。）

　　三、布置回家作业：打乱顺序读a o e的四声。