人教版小学语文四年级下册《古诗词三首 独坐敬亭山》导学案
人教版小学语文四年级下册《古诗词三首 独坐敬亭山》导学案第1页

小学语文导学案 年级 四 课题 独坐敬亭山 一课时 设计人 闫瑾霞 审核人 郑海霞 梁菊萍

王会平 宋华 时 间 学习

目标 1、我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。

2、我会有感情的朗读古诗,背诵古诗,默写《独坐敬亭山》。

3、我会通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。 重点

难点 重点品味诗句,背诵古诗,积累语言。体会诗人孤独寂寞之情。 教学

准备 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 二次设计 预

1、释题,简介背景。

2、学会重点生字词。能正确读写。有感情的朗读古诗。

3、结合插图,根据注解逐句说说诗意。

4、吟读,体会诗人的思想感情。

启示学习方法和要求:

1、自由读诗,读准字音,读通句子;

2、看注释理解词句;

3、连起来说说每个句子的意思; 4、反复朗读,体会诗人当时的思想感情;

示 1、释题,简介背景。

2、你学会了那些生字词?有哪些地方需要注意?

3、比一比,谁读得最好。

4、用自己的话说说诗句大意。

________________________________________

5、吟读,体会诗人的思想感情。说说从哪些词语中

可以体会出来?

_____________________________________________ 第一,学习"众鸟高飞尽,孤云独去闲。" 1. 画。根据自己的理解,用简笔画画出这两句诗的意思。

2. 议。说说自己的画,重点理解"众鸟"、"孤云"和"尽"、"去"。

第二,学习"相看两不厌,只有敬亭山。" 1. 汇报。说说自己对这两句诗的理解。 2. 质疑。提出自学这两句诗的疑难问题。________________________________________

3. 释疑。 总

根据古诗内容填空

(1)《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________。

诗得前两句烘托了诗人心灵________________。诗的

后两句运用的手法是_________,表达了诗人对___________的喜爱。

(2)《独坐敬亭山》题目中的"独",不仅写山,也是写作者。

这首诗里,还有______、_______、___________、________这

些词、句也表现出孤独的意思。

学习收获

_____________________________________________________ 追问:李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗?

感悟;猜猜看,此时诗人在想些什么? 板

计                   独坐敬亭山

看 相看

            鸟尽云闲-----------坐--------------敬亭山

(倍感孤独) 教