人教版二年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

李娜

参备教师

马楠

年级

二

时间

课题

《爱迪生救妈妈》第一课时

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

1、爱迪生是一位伟大的发明家。课前，我们收集了一些资料，对他有了哪些了解？

2、板书课题、齐读课题《爱迪生救妈妈》。 学习目标

标出

重难点 　　1、会认"迪、检、性、阑、炎、溜、斥、屈、堂、恍、悟"11个生字。（重点）

　　2.正确，流利地朗读课文，知道课文主要讲了一件什么事。（难点）

　　3、激发学生主动识字写字的兴趣。

教师指导

学生活动 一、初读课文，认读生字

1、出示生字

迪 检 性 阑 炎 溜 斥 屈 堂

恍 悟

2、点拨指导

A、交流识字方法

熟字加偏旁：溜 屈 恍 悟

熟字换偏旁：油-迪 捡-检 姓-性

B、给生字组词

C、强调字音

后鼻音的字： 性 堂 恍

前鼻音的字： 检 阑 炎

二、巩固识字

　　1、出示词语

启迪 检查 性别 阑尾炎 一溜烟斥责 委屈 亮堂 恍然大悟

　　2、再读课文，思考：爱迪生是怎样救妈妈的？。

三、分析字形，写好生字

1、出示"我会写"的生字，学生认读。

2、田字格中板书：油 检查 团 斥责 炎

夸奖

3、点拨

（1）油：左右结构，写时要注意左窄右宽。

（2）炎：是由两个火字组成，注意上面的火最后一笔是点。

4、给生字组词。

四、测评

1、给加点的字注音：

启迪 检查 性别 阑尾炎 一溜烟

斥责 委屈 亮堂 恍然大悟

　2、齐读课文。

　　1、自由大声读课文。把圈出的"我会认"的生字多读几次。（要求：不多字，不少字，不错字。）

　　2、同桌互相检查"我会认"生字的加拼音情况。（全对的画小红花，错了的画出来帮他纠正。）

　　3、同桌指读"我会认"的生字正音。

齐读加拼音的生字，提醒字音

认读词语，提醒字音。

男女pk读，开火车读。

1、 学生书空，描红。

2、 学生练写，组词。

　　学生练习反馈。