人教版四年级数学上

课题 画角 课型 新授 教

学

目

标 　　知识与技能：

　　1、使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。 2. 培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。

　　3、培养学生自学能力。

过程与方法

　　通过学习，使学生经历画角和练习的全过程，进一步巩固角的有关知识。

情感态度和价值观：

使学生感受数学知识与实际生活紧密联系，体会学习数学的乐趣。 重点 　　会用量角器按指定度数画角 难点 　　培养学生动手操作能力 教具 　　量角器、活动角、尺或三角板 教师导学 学生活动 教学意图 教

学

过

程 　　一、复习检查

　　1、说出下面的角各是哪一种角。

　　2、我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，怎样画角呢？今天我们来学习画角。

　　板书课题：画角

　　二、探究新知

　　1、教学角的画法

　　问：量角的工具是什么？

　　说明要画一个指定度数的角，也要用量角器来画。

　　出示例题：画一个65°的角

　　（1）请同学自学角的画法，书P42

　　（2）试一试

　　让学生拿出量角器、铅笔、练习本，按书上的步骤一步一步地画一画。

　　说一说

　　请学生说说你是怎么画的？学生一边说，教师在黑板上示范，最后教师讲解说明。

　　2、做一做（P42、2）

　　分别画出75°、105°的角 　　学生说出角的名称。

　　学生汇报：量角器

　　学生自学画角的方法，自己尝试画角

　　汇报画角的方法

　　学生画指定度数的角，同桌用量角器帮助检查度数是否准确。 复习所学的角的有关知识，，为学习新知识作准备。

使学生掌握画角的方法，培养学生作图的能力。