人教 版 一年级 语文 科导学案

主备教师 李娜 参备教师 年级 一 时间 课题 《棉花姑娘》 第二课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 谈话导入：

1、出示图片：哭泣的棉花姑娘。棉花姑娘怎么了？

2、棉花姑娘生病了，看看是谁治好了它的病？ 学习

目标

标出重难点 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）

2、 练习朗读对话，读好请求的语气。（重点）

3、了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的益虫和鸟类。（难点）

教师指导 　

　学生活动 一、朗读课文，理解课文

　　1、自由朗读课文，读准字音，标出自然段序号。

　　2、同学们读得真好，棉花姑娘真想和伙伴们一起读，可是她打不起精神来，你知道为什么吗？

　　3、观察课文第一幅图：棉花姑娘身上有什么？

1）读课文第1自然段：棉花姑娘身上的小黑点是什么呢？

　　 2） 想一想棉花姑娘的心情怎样，哪句话写出了她的心情？

　　4、朗读课文2--6自然段：

　　　1）大自然里的医生可多了，棉花姑娘遇到了哪些医生？

2）这些医生能为棉花姑娘治病吗？为什么？

5、棉花姑娘的病总算治好了，她的心情又如何呢？读第6自然段，用"--"画出体现她心情的句子。

二、再读课文，提升情感

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、你还知道哪些益虫和益鸟，全班交流。

三、测评

1 、选择恰当的字填空。

牙 芽 蚜

发（ ） （ ）虫 月（ ）

　　2、照样子，写词语。

　　例：碧绿碧绿的叶子

　　3、齐读课文

　　1、 自由大声读课文。

　　2、 看图朗读欣赏。

读出棉花姑娘难受，急切希望治好病的心情。

　　　学生自由朗读课文，画出棉花姑娘遇到的医生。

　　 朗读第6自然段，读出棉花姑娘高兴的心情。

朗读交流。

练习反馈。