教学目标

　　（一）知识与技能

　　1．知道什么是传感器。

　　2．了解光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理。

　　3．会使用霍尔电压公式。

　　（二）过程与方法

　　通过实验，知道常见传感器的工作原理。

　　（三）情感、态度与价值观

　　通过已有知识在传感器中的应用激发科学探究的兴趣。

教学重点、难点

重点

　　认识各种常见的传感器；了解光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理。

难点

　　光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理。

教学方法

　　实验法、观察法、归纳法。

教学手段

磁铁、干簧管、各种常见传感器、光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件、多用电表、热水、冷水、台灯、投影仪等

教学过程

　　（一）引入新课

　　引导学生看教材55页"勇气号"火星探测器的彩色照片；列举生活中的一些自动控制实例，如遥控器控制电视开关、日光控制路灯的开关、声音强弱控制走廊照明灯开关等，激发学生学习兴趣，引出课题。

　　列举自己知道的自动控制的其他实例。如当走近自动门时，门会自动打开；电梯关门，当两门靠拢到接触人体时，门又会重新自动打开等等。

　　（二）进行新课

　　1、什么是传感器

　　演示实验：

揭示实验"奥秘"：盒子里用到了一种称为"干簧管"的元件。

　　介绍干簧管的构造和工作原理，干簧管是一种能够感知磁场的传感器。

　　引导学生阅读教材2、3段，思考问题：

　　（1）什么是传感器？

　　（2）传感器的作用是什么？

（1）传感器是指这样一类元件：它能够感知诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量，并把它们按照一定的规律转化成电压、电流等电学量