课题 练习3 教学目标 1、进行几种植物传播种子的字词句综合练习。

2、写好几个上下结构的钢笔字。

3、读读背背成语与儿童诗。

4、口语交际--学会求救。

5、学写毛笔字--基本笔画"点"。 教学重难点 　　口语交际--学会求救。 教学准备 挂图 教学时间 三课时 　教学过程 第一课时 教学目标 1、进行几种植物传播种子的字词句综合练习。

2、写好几个上下结构的钢笔字。 教学重难点 选择一种植物传播种子的方式写下来。 教学过程： 教学环节 教师活动 、教学第一题：学用字词句

二、教学第二题：写好钢笔字 　　

（一） 一部分。

1、椰子树传播种子的方式挺有趣，你想知道吗？自己读一读下面的短文吧。

2、范读。边听边想："漂流"和"漂浮"的意思有区别吗？"重新安家"是什么意思？

3、 教师总结："漂流"指漂在水面随水浮动；"漂浮"就是指漂的意思。

4、谁来说说椰子树是如何传播种子？

（二） 第二部分。

1、出示插图：仔细看一看图，你能说说图上画的各是什么植物吗？

2、指名说：蒲公英、苍耳、豌豆和葡萄各是靠什么来传播种子的？

3、你还知道哪些植物种子的传播方式？

4、选择上面的一种植物，说说它是如何传播种子的，再用几句话写下来？

1、认读写好的字。"素、晃、荒"。

2、在田字格里观察这三个字，注意间架结构和布局。

3、练写钢笔字，教师提示握笔和坐姿，巡视指导。