《曹刿论战》教学设计方案
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一、教学三维目标
1、知识与技能
(1).了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,理解鲁国以弱胜强的原因。
(2).把握本文以"论战"为中心组织材料、详略得当的特点。
(3).分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,体会作品的艺术魅力。
2、过程与方法
(1).反复朗读课文,掌握文中实词的意义和虚词的用法,理解课文内容。
(2).联系课文,组织学生讨论文章是如何详略得当来突出"论战"这一中心的。
3、情感态度与价值观
(1).了解曹刿的战略、战术思想,学习他勇于担当、舍我其谁的爱国精神。
(2).学习古人把握战机、料敌制胜的智慧和敢于斗争、克服困难的精神。
二、教学重点、难点
1.理清行文思路,体会课文剪裁得当的叙事特点。
2.理解曹刿关于战争问题的论述。
三、教学手段 借助音频 、多媒体课件投影
四、课时安排:1课时
五、教学认识
经过七年级两年的学习和积累,八年级学生已经有了一定的文言文阅读和理解能力,能基本掌握常用实词的意义和虚词的用法,但对于文言