Module 7 Unit1 I don't believe it!

教学目标

（一）知识目标：

1.能识读并运用单词：believe，lucky, bamboo, dangerous, frightened fantastic。

　2.能灵活运用一般现在时描述事物。

（二）能力目标：

1.学生能够灵活运用本课的功能语句在真实的语境中描述事物。

（三）情感目标：

1、 学生进一步了解动物的生活习性。

2、让学生懂得保护动物，珍爱生命。

教学重难点：

（一）重点：

believe, bamboo(重读), dangerous, frightened , fantastic（重读）

（二）难点：

say -says(读音变化)

能熟练运用一般现在时描述事物。

教具准备：

PPT , fantastic小贴画，单词卡、简笔画

教学过程：

Step一、warming up ---guess：

1.给学生出示一些描述动物的句子，让学生猜测是哪种动物。

　　1)They climb trees very fast.They like bananas.What are they?

　　2)They are cute.They are white and black. What are they?

　　3)They have long nose and bid eyes. What are they?

2.给学生出示snake和panda的图片及相关句式提示，让学生在原有认知上描述两种动物。（这两个练习初涉本课主题动物习性，一方面让学生回忆动物相关知识，另一方有利于导入课文教学）

T: Pandas can climb trees. Do you believe it?

Pandas eat meat. Do you believe it?

利用动物习性引导学生使用believe。引出本课主题 I don't believe it!

Step二、导入课文

Daming has got a present from his Grandma. What is it?

利用点读笔点读一遍课文，回答问题。

Step三、Teaching new text.

T: This DVD is about pandas and snakes. Do you want to know more about pandas?

(1)Part1：Watch part1 and answer.

同步学习hour -our(同音)， lucky ，bamboo

　　　Repeat and read in roles.(读的练习中注重语音教学)

　　　Talk about pandas. (练习重点句型，并检验重点句型的掌握情况)

让学生参照同步出现的思维导图描述pandas.