部编版二年级语文下册教案

（ 最新教案，第1-3单元全套）

　　　　　　　　　　　　　　　　　1 古诗两首

教学目标

　　【知识技能】

　　1.能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写8个生字，听写课后8个词语。

　　2.有感情地朗读、背诵诗歌。

　　【过程与方法】

　　培养学生运用方法理解诗句的能力。

　　【情感态度与价值观】

　　体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。

　　重点难点

　【教学重点】

1.学会本课生字。

　　2.了解诗歌大意，能有感情地朗读、背诵诗歌。

　【教学难点】

　　1.初步掌握学习古诗的方法，并能利用手中的学习工具自学古诗。

　　2.体会诗的意境，体会诗人的感情。

　【教学过程】

第一课时

（一）揭题、释题、了解作者

　　1.同学们想一想，你以前会背哪些古诗？谁想起来，就请你站起来背给大家听。（学生起来背）

　　2.真好！看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首，这首古诗啊，内容和春天有关系。你们喜欢春天吗？（喜欢）清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《村居》。

　　3.板书课题，拼读课题，释题：

　　　　村：乡村。

　　　　居：居住。

　　　　村居：在乡村居住。　　

（二）图文结合、初知大意。

　　1.（多媒体出示画面）说说你们看到了什么？听到什么（草儿萌芽，柳树被风轻拂，黄莺边飞边唧唧地叫，孩子们正在放风筝。）看着这幅图你有什么感觉？

　　2.这首古诗写的就是这美丽的景色。请大家自己去读读吧：

　　（1）学生练读。

　　（2）指名读，正字音：

　　注意"妆"是翘舌音，后鼻音，"剪"前鼻音，"醉"、"裁"、"丝"是平舌音，"莺"、"咏"后鼻韵母。

（三）导读古诗，感受诗意。

　　1.现在你们看看图，再读这首诗，读一句，想一想，你猜猜这首诗是什么意思？把每句诗的意思猜出来。猜出来后告诉周围的同学，再听听其他同学怎么说。大家互相帮助，把这首诗学好。

　　（学生自学）

　　2.学习一、二句：