1.6 电流的热效应

教学目标：

【知识与能力目标】

1．用实验探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关。

2．焦耳定律的理解及应用，试着用焦耳定律解决一些简单问题。

3．了解生活中电流的热效应及节约用电的方法。

【过程与方法】

利用控制变量法探究影响电热的因素。

【情感态度与价值观】

介绍焦耳对电热探索的过程，培养学生勇于探索的精神。

教学重点：电流热效应；焦耳定律的理解及应用。

教学难点：焦耳电律的理解。课前准备

教学方法：实验探究、讲授、练习

课时安排：l课时

一、情景导入

展示几幅火灾图片，并告诉学生这是由于电线老化或电路故障引起的火灾。

学生回想生活中的家用电器有哪些发热？同等条件下发热的大小一样吗？

思考：电流通过导体为什么会发热呢？电流产生的热量与那些因素有关系呢？

二、新课教学：

1、指导学生阅读课文并回答：

①白炽灯通电以后，一会儿热得烫手