第 16 课时（总第 65课时） 5月16日 星期二 第 1节 初备教师：张超

复备教师：张超 课 题 　　 10000以内的数的大小比较练习 课型:练习 三

维

目

标 知识与技能：使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法．

过程与方法：通过合作交流寻找解决问题的方法。

情感·态度与价值观：培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯． 重点

难点 重点：会比较万以内数的大小．

教学难点：大于、小于号的正确使用 教学准备 　　 指 导 学 习 过 程 　　复 备 一、导

（1）507读作（　　　　　）　（2）九千百零五 写作：________________

（3）875是由（ ）个百（ ）个十和（ ）个一组成的．

（4）五千九百六十一 写作：_______________

（5）从496往后接着数5个数是（　）、（　）、（　　）、（　　）、（　　）．

（6）最大的三位数是（　　），最小的四位数比最大的三位数多（　）．

二、学

（1）10个一是（　　），10个十是（　　）．一万里面有（　　）个一千，一千里面有（　　）个十．

（2）从右边起千位是第（　）位，右边起的第五位是（　）位，百位是第（　）位．

（3）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（　　），第四位上的8表示8个（　　）．

（4）892是（　）位数，最高位是（　）位，10000是（　）位数，最高位是（　）位．

（5）用5、0、3、9组成一个最大的四位数是（　　），最小的四位数是（　　）．

（6）按顺序，找规律填数．

　　102、____、100、____、____97、____．

　　190、____、____、160、____、____、____、120、____、____

　　5000、____、6000、____、7000、____、____、____、____、9500

三、 展

读写出下面各数．

　7050（　　　　　　）　　6009（　　　　　　）

　二千零六写作（　　　　）　　五千八百七十二写作（　　　　）

5个百和8个十是（　　）　　1个千、2个百、3个十和4个一是（　　）

六个一、八个千是（　　　　　）　　一个万是（　　　　　　）

9．在（　　）里填上"＞"、"＜"或"＝"．

1000（　）999　　99（　）101　1111（　）9999　　999（　）1001

1010（　）999＋1　　99（　）100－1　1001－1（　）999＋1

10．按从大到小的顺序排列下面各数．

（1）1090　1009　1100　1909

（2）9999　8900　9990　8909　10000

四、 练

五、 写出个位上是0的所有两位数．

　　写出个位上是5的所有两位数．

解决问题

（1） 水果店原有35筐桔子，又运进65筐，后来卖出了48筐，水果店现有桔子多少筐？

（2） 一双布鞋8元钱，3双布鞋的价钱正好可以买4双凉鞋．一双凉鞋多少钱？

（3） 二（1）班有24名男生和18名女生，每7名同学分成一组，可以分几组？

课堂小结：今天的练习课你有那些收获？还有哪些不懂的地方？

练习做到从易到难，循序渐进，让学生思维得到逐步发展。

学可以先让学生独立完成，然后小组交流讨论，最后师生共同订正。

通过学生的习题展示，及时了解学生学习情况，便于调控教学。