5　藤野先生

　　【导学目标】

　　1．了解文章围绕中心取材，以时间为顺序，明暗两条线索相结合进行记叙的特点。

　　2．学习选择典型事例突出人物品质的写法。

　　3．联系背景深刻理解文中含义隽永的语句，解读本文的主旨。

　　4．学习藤野先生高尚品格，体会作者的爱国主义情感，培养自己的爱国情操。

　　学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。

　　情景导入　生成问题

　　同学们，七年级我们学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》，文中回忆了自己的启蒙老师寿镜吾先生。老先生"方正、质朴、博学"，令童年鲁迅信服，敬畏。但鲁迅曾说过"在我所认为我之师中，最使我感激给我鼓励的一个"，却是另外一个日本人--藤野先生。那藤野先生到底是一个怎样的人？是什么让鲁迅如此感念呢？今天，我们就一起去感受这段难忘的经历，认识这位给鲁迅以鞭策的先生吧！

　　自我研学　生成新知

步骤一　知识梳理　夯实基础