5　藤野先生

　　【导学目标】

　　1．了解文章围绕中心取材，以时间为顺序，明暗两条线索相结合进行记叙的特点。

　　2．学习选择典型事例突出人物品质的写法。

　　3．联系背景深刻理解文中含义隽永的语句，解读本文的主旨。

　　4．学习藤野先生高尚品格，体会作者的爱国主义情感，培养自己的爱国情操。

　　教学方法指导

　　学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。

　　情景导入　生成问题

　　同学们，七年级我们学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》，文中回忆了自己的启蒙老师寿镜吾先生。老先生"方正、质朴、博学"，令童年鲁迅信服，敬畏。但鲁迅曾说过"在我所认为我之师中，最使我感激给我鼓励的一个"，却是另外一个日本人--藤野先生。那藤野先生到底是一个怎样的人？是什么让鲁迅如此感念呢？今天，我们就一起去感受这段难忘的经历，认识这位给鲁迅以鞭策的先生吧！

　　自我研学　生成新知

　　步骤一　知识梳理　夯实基础

　　1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

　　绯红(fēi)　　发髻(jì)　　畸形(jī)　　　 不逊(xùn)　　匿名(nì)

　　诘责(jié) 喝采(hè) 杳无消息(yǎo) 瞥见(piē) 深恶痛疾(wù)

　　2．识记重点词语的词义。

　　绯红：鲜红。

　　宛如：好像。

　　标致：漂亮，这里是反语，用来讽刺。

　　客死：死在异国他乡。

　　畸形：不正常的形状。

　　不逊：傲慢无礼。逊，谦逊。

　　匿名：不具名或不署真实姓名，匿，隐藏。

　　诘责：责问。

　　托辞：找借口。

　　适值：正好遇到。

　　杳：这里指音讯或形影消失。

　　瞥见：很快地看一下。

　　深恶痛疾：厌恶痛恨到了极点，常写作"深恶痛绝"。

　　3．作者简介

　　鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，代表作有首次用"鲁迅"这个笔名，发表的现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，有中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》等等。

　　4.背景介绍

鲁迅1902年留学日本，在补习日语的同时，积极参加反清爱国活动，1904年入仙台医学专门学校学医，两年后弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族于危亡。1906年到东京开始文学活动。1909年，由日本回国，鲁迅先生在仙台学医时幸遇藤野先生，不久又惜别藤野先生，在与藤野先生阔别20年后，鲁迅先生满怀深情地写