第一节 "地球和地球仪"（第二课时）教学设计

　　设计思路

　　经纬线和经纬网的学习和掌握，是进行区域定位的基础和依据，也是整个中学地理教学中的一个基础。但经线、经度、纬线、纬度等名词多为空间概念，而七年级的学生因年龄较小，缺乏理性思维，同时其空间想象能力亦不够，学生理解这些概念较为困难。因此本节的教学成为中学地理教学的一个难点。怎样帮助学生对这些空间概念建立直观的感知，了解这些名词、概念之间的区别与联系，是本节教学设计中解决的主要问题。

　　通过对学生特点和教学内容的分析和研究，设计了提出问题→分组讨论、探究→尝试解决问题→教师点拨的教学思路，采取（1）利用地球仪、地图等直观教具；（2）小组合作及自主探究等学习方式；（3）教师精讲、点拨，总结规律等措施，以达到教学目标和落实新课程的理念。

　　教学目标

　　知识目标

　　1.认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出它们。

　　2.明确南北半球、东西半球的划分。

　　能力目标

　　掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析，培养分析思维能力。

　　教学重点

　　1.了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。

　　2.掌握经线和纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。

　　教学难点

　　1.掌握经线和纬线的特点、分布、变化规律。

　　2.东西半球的判定。

　　教学方法

　　讨论法、归纳法等相结合。

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