第二节 工业生产与地理环境

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实学生的预习学案的完成情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

（二）情景导入、展示目标。

前一节课，我们学习了农业生产与地理环境，这节课我们一起学习工业生产与地理环境。[板书]：工业生产与地理环境 首先请大家回忆一下影响农业的主要区位因素。（学生：气候，地形，土壤，市场，交通运输，政策等。）

（三）合作探究，精讲点拨

学生活动：阅读教材回答影响工业的区位因素和主要工业类型及其特点。

师生归纳：

工业导向类型 区位布局原则 工业生产特点 工业部门举例 原料导向型工业 接近原料地 原料不便于长距离运输，或运输原料成本较高;容易腐烂，不能久贮 制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂等 市场导向型工业 接近消费市场 产品不便于长距离运输或运输产品成本较高;产品容易腐烂变质 啤酒厂、家具厂、印刷厂等 动力导向型工业 接近火电厂或水电站 需要消耗大量能量

　　炼 铝 厂

　　 劳动力导向型工业 接近具有大量劳动力的地区

　　 需要投入大量劳动力

普通服装、电子装配、制伞制鞋 技术导向型工业 接近高等院校或科技发达地区 　　 技术要求高 　　集成电路、卫星、飞机、精密仪表

　　承转：影响工业的区位因素及主导因素是一成不变的吗？下面我们具体看几个案例

　　学生活动：小组合作探究学案上的6个案例，得出探究结论并展示探究结论

　　点拨：煤炭产地 原料和交通，交通和市场 数量，素质 政治（国防）

宗教 无污染的小工业，轻度污染的工业，严重污染工业，环境

教师归纳：（1）在工业发展的早期，原料是影响工业区位的最重要因素。例如，钢铁工业。

（2）由于社会生产力的发展，交通运输、市场等社会经济因素对工业区位的影响越来越显著。

(3)在现代社会，随着科学技术的进步，劳动力素质等已成为影响工业区位的重要因素，并形成了一批新兴工业区。例如，美国硅谷，日本筑波科学城等 。

(4)环境标准及一个地区的政策环境和文化环境等，对工业区位的影响。

承转：工业往往是集中分布在一定的区域，而不是孤立存在的，这又是为什么呢？