"稍复杂的分数乘法实际问题（一）"学案

学习内容： 第83页例2及"练一练"，练习十六第1-4题。

学习目标：

学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题，进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。

学习重点： 学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题，进一步积累解决问题的策略。

学习过程：

一、复习铺垫

1．口算下列各题。

+ × 2÷ ÷4

0÷ 1÷ × ×36

2．口答，并分析每一题的数量关系。

（1）五（1）班中男生人数占全班人数的，那么女生人数占全班的（ ）。

（2）一本故事书已看了，还剩全书的（ ）。

（3）一根绳子长12米，剪去了，剪去了（ ）米。

（4）一盒牛奶900毫升，喝去了，喝去了（ ）毫升。

二、学习新知

1．自学 例2。

岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占。女运动员有多少人？

（1）读题，找出已知条件和所求问题。

（2）想：根据"男运动员占"这个信息你还知道：把（ ）看作单位"1"，女运动员占总人数的（ ）。为了清楚地表示男、女运动员和总人数之间的关系，我们可以借助画线段图来分析。请你画出线段图。

（3）小组交流。

（4）想：要求女运动员有多少人，可以先算（ ）。用你想到的方法列式算一算。

（5）全班交流。

归纳：刚才两种不同的解题思路中，都把（ ）数量看作单位"1"，第一种方