第二小学语文问题导学卡

课题 21、乡下人家 主备人 韩如 辅备人 四年级语文组 课型 常态课 姓名 班级 审查人 审查日期

导

学

目

标 知识目标 1、 认识5个生字，会写14个生字。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。 能力目标 了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。 情感目标 感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。 导学

重点 感受乡村生活的美好，领悟作者的表达方法。 导学

难点 体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。 导学

准备 课件

预

习

导

学 预

习

导

学

内

容

1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 我能给下列带点生字注音并认真抄写。

( ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

棚架 风趣 装饰 鸡冠花 照例 瞧见 率领

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 催眠曲 耸尾巴

3、 我能通过查字典、联系上下文理解词语。

时令： 照例：

捣衣： 向晚：

天高地阔：

4、课文为我们描写了一幅怎样的画面？

读了这篇课文我眼前不由自主地呈现出一幅（ ）的农家画面，那房前（ ），门前（ ）的鲜花和屋后（ ），那觅食的（ ），那乡下人家在门前的树阴下（ ），夜里伴着（ ）进入梦乡。 导学点拨