预

习

导

学 预

习

导

学

内

容

1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 我能给下列带点生字注音并认真抄写。

( ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

棚架 风趣 装饰 鸡冠花 照例 瞧见 率领

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 催眠曲 耸尾巴

3、 我能通过查字典、联系上下文理解词语。

时令： 照例：

捣衣： 向晚：

天高地阔：

4、课文为我们描写了一幅怎样的画面？

读了这篇课文我眼前不由自主地呈现出一幅（ ）的农家画面，那房前（ ），门前（ ）的鲜花和屋后（ ），那觅食的（ ），那乡下人家在门前的树阴下（ ），夜里伴着（ ）进入梦乡。 导学点拨 边读课文边画生字，掌握了生字词，才能把课文读正确、读通顺。

课

堂

导

学

流

程

1、课文描写了乡下人家的那几处乡村风景 ？

2、课文描写的哪一处乡村风景最美？找出有关的段落美美地读一读。

3、读最后一个自然段，讨论："独特、迷人"什么意思？你怎么理解这句话它在课文中起什么作用？ 点拨指导

入情入境地读课文，透过文字想象画面。

达

标

测

试 1．我能知道下面多音字的读音，还能组词：

（ ） （ ）

冠 率

（ ） （ ）

2、 我是火眼金睛，我能比一比，再组词。

棚（ ） 耸（ ） 眠（ ） 辛（ ） 柿（ ）

绷（ ） 聋（ ） 眼（ ） 幸（ ） 饰（ ）

瞧（ ） 率（ ） 捣（ ） 搬（ ） 巢（ ）

憔（ ） 摔（ ） 岛（ ） 般（ ） 剿（ ）

3、 我能选择正确的关联词语填空。

虽然......但是...... 即使......也...... 如果......就...... 不论......不论......

（1）（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。

（2）乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在房前屋后种些东西。

（3）（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）吃惊地跑开。

（4）乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

4、文章按照房前屋后的（ ）顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的（ ）顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。 测试评价