语文天地 五

三维目标：

1、积累词语、句子，知道怎样把句子写具体。

2、阅读《我愿是只幸福鸟》， 、搜集资料填空，激发学生与世界小朋友友好相处的情感。

3、通过合作画《海洋世界》，培养学生的合作意识。

教学时间：三课时

教学过程：

第一课时

一、辨析形近字和同音字 、开火车认字

区分每组字的用法，找出不同之处 、组词，尽量多组，看谁组得又多又好。 、再找找这样的同音字。

二、抄写易错字 、说说带点的字应该注意拿一部分 、抽几个学生到黑板上书写，要求正确、注意字的笔画、笔顺及间架结构 、读读本单元课文，再挑选一部分自己喜欢的词语抄下来。

三、抄写词语 、因为在课文学习时学过，改成听写。

正确、注意字的笔画、笔顺及间架结构 、选择词语造句

五、积累词语 、反复朗读，说说成语的妙用。 、说说这些词语在构造上有什么特点？ 、说说这样的形式的成语，越多越好。

例：情深意重 情理难容 情同手足 情至意尽

心灵手巧 心旷神怡 心平气和 心满意足 心领神会

六、找反义词 、让学生说说词语的意思，在明白词语意思的基础上，说出她们的反义词。

战争 和平 恐惧 镇定 悲伤 欢乐 灿烂 暗淡

仇恨 热爱 洁净 肮脏 收获 损失 认真 马虎

七、比较句子 、反复朗读，体会句子的不同之处。 、小结：把人物的神态、动作说清楚，句子就具体了。齐读写得具体的句子，再次体会。

第二课时

一、自读《我愿是只幸福鸟》 、自由读诗歌，想想作者为什么愿是只幸福鸟？