作者想去哪些地方看看？为什么？ 、你觉得这首诗歌表达了作者怎样的情感？ 、我们应该怎样读出作者对幸福、美好的向往？ 、反复练习朗读你自己喜欢的段落。 、同桌间互相背诵自己喜欢的段落。 、文中还有些什么知识你不懂？

鼓励学生课外自己查找资料并进行交流。

二、根据要求收集资料填空 、读题目中的范例，弄清题目要求的形式。 、交流课前收集的相关资料。 、在理解的基础上照样子练习。

引导学生发散思维，从不同角度来表达，例如：肤色、个子、爱好等。

第三课时

一、自我介绍

向同学介绍自己时，要有一定条理。

可以先介绍姓名，在哪儿居住，再说说自己的爱好是什么，有什么优点、缺点......说话时声音要响亮。

听的同学要认真，不要随便插话，等别人讲完后再评

介绍时可以辅以自己的照片、作品等。

二、口语表达 、找一找什么地方有战争？有饥饿？ 、面对这些现象，你想说什么？ 学生畅所欲言，自由交流。

三、金钥匙

读读丁丁冬冬的对话，理解对话内容。

翻开课本看看有哪些注释，分别解释的是什么？

四、自检

自己对照当好小评委的要求，看看自己做到了哪些方面？

说说自己打算以后怎样当好一名小评委？

五、延伸活动

小组成员合作完成《海底世界》的画，培养学生的合作精神。