口语交际五让名著中的人物走上舞台

教学目标：

　　1、能通过自己的演绎，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解。

　　2、学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格。

课前准备：

　　排练课本剧"负荆请罪"。

教学时间： 一课时

教学过程：

一、谈话引入主题：

　　这个单元的课文情节生动，人物形象鲜明．今天的口语交际，我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人物。

二、角色选择：

1、你最喜欢哪部名著？为什么？〈三国演义〉、〈西游记〉、〈水浒传〉、〈红楼梦〉

2、哪个人物给你留下的印象最深？或者你最崇拜谁？你想通过自己的表演来当一回你喜欢的人物吗？

三、观看表演，引入情境：

　　1、观看课本剧《负荆请罪》，思考：

　　（1）廉颇和蔺相如是怎样一个人？

　　（2）你从哪里体会到的？（人物的语言、动作、表情）

　　2、同学们，刚才我们看了表演，这段情景我们书中的课文里也描绘到了，你能比较一下两者的关系吗？

　　（表演中很多人物的对话、表情、动作等都是通过书上的一些叙述性的语言转化的；书上刻画的人物性格在表演中展现得淋漓尽致。）

四、分角色准备：

　　1、如果让你来演一个故事，你觉得需要哪些准备？

　　师生探讨：（１）可以将文中的叙述性语言改编成人物的对话。

　　 （２）可以利用提示语加上表情或动作。

　　 （３）根据实际情景可以准备些简单的服装、道具。

　　2、选择一个自己喜欢的故事，可以自由组合，也可以以小组为单位进行排练

五、班级表演：

　　1、班内表演。

　　2、全班同学评议，评出"最佳表演家"。

标准：（1）正确理解课文内容，再现故事场景。