城南小学四年级下册语文教学设计 教学单元： 第四单元 主备人： 李玲丽 课题（课时） 《和我们一样享受春天》 使用人： 李玲丽

郑雅鑫 教学目标： 1.了解诗的内容,受到热爱和平的教育。

2.认识本课生字。

3.理解诗句,体会诗人表达的情感。有感情地朗读课文。 教学重难点： 通过对重点词句的理解,体会诗句表达的情感。 教学设计 　　一　激情导入

　　维护和平,制止战争,是世界人民的共同心愿。然而,世界上各种战争连续不断地发生,战争中平民百姓的生活状况怎样呢?请看看下面这些资料及图片。(出示幻灯片)你还知道近年来有哪些战争给百姓带来了深重的灾难吗?(学生交流搜集的资料)听了这些血的事实,了解了硝烟中的平民百姓的悲惨遭遇,你又有何感想呢?让他们和我们一样享受春天吧!(出示课文题目。)

　　二　初读课文

　　1.轻声读课文,读准字音,读通句子。

　　轰隆隆,在这儿读lōng lōng　祈盼qí,不读qǐ 　　

　　　　2.思考:每小节诗写了什么内容?

　　第1小节:大海是海鸥的乐园,战舰水雷却成了不速之客。

　　第2小节:沙漠是蜥蜴、甲虫的天下,可这里来了坦克和大炮。

　　第3小节:夜空属于星星和月亮,可导弹搅得它很不安宁。

　　第4小节:草地是小孩子的运动场,可这里散落着地雷碎片。

　　第5小节:希望战火中的孩子和我们一样享受春天。

　　3.针对这种人类与自然不和谐的现象,作者发出质问:"这究竟是为什么?"表达了作者怎样的情感?(对和平的呼唤,对战火中的人们的同情。)

　　三　汇报交流

　　四　小组朗读,交流体会

　　面对此情此景,你有什么感受?把感受读出来。

　　五　指名朗读,师生评价

　　六　自己朗读,体会情感