苏轼词二首

教学目标：

1.理解作品的思想内容，体会阔达渺远的意境和作者豁达的胸怀。

2.体会诗歌中包含的人生哲理。

3.感知豪放词的抒情特点。

教学重点：

1.词所抒发的感情及抒情特点。

2.与词人的身世联系起来体会诗歌的表情达意。

教学难点：

1.理解作品的思想内容，体会阔达渺远的意境和作者豁达的胸怀。

2.感知豪放词的抒情特点。

教学课时：二课时

第一课时

教学内容：教学《水调歌头•黄州快哉亭赠张偓佺》

教学过程：

第一教学板块――了解作者，知晓背景。

苏轼（1037━1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰 出文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称"三苏"。二十一岁中进士。神宗时， 曾在凤翔，杭州，密州，徐州，湖州等地任职。元丰三年（一零八零）因"乌台诗 案"受诬陷被贬黄州任团练副使。在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自 号东坡居士。哲宗即位后，曾任翰林学士，侍读学士，礼部沿书等职，并出知杭州， 颖州，扬州，定州等地，晚年被贬惠州，儋州。大赦北还，病死常州，葬于河南郏 县，追谥文忠公。在任地方长官期间，他关心民众疾苦，做了许多利民的好事，深受民众拥戴。 苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称"苏黄"，为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称"苏辛"，对后世产生了很大影响；为著名书法家，同黄庭坚，米芾，蔡襄并称"宋四家"；为著名画家，工枯木竹石。此外，在农田水利，教育，音乐，医药，数学，金石，美学，烹饪等方面都有重要成就。

此词写于元丰六年（1083），写得豪放而飘逸，是苏轼豪放词的代表之一。

第二教学板块――解词释句，整体感知。

1.朗读、背诵课文，结合课文下面的注解，感知文本的意思，不明之处，举手提问，教师正音，并巡回答疑。

2.强调下列词语的意思：

⑴快哉亭，在黄州。苏辙《黄州快哉亭记》\'清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰\'快哉\'。\'题一作《黄州快哉亭赠张偓佺》，张偓佺，即张梦得。

⑵湿青红，青红指油漆之色，湿字承上\'新作\'，形容油漆新涂，色泽鲜明。

⑶欧阳修《朝中措》：\'平山栏槛倚晴空，山色有无中。\'按：\'山色\'句本王维《汉江临泛》：\'江流天地外，山色有无中\'。

⑷一千顷，都镜净，倒碧峰：江水广阔，明净如镜，倒映出两岸碧绿的山峰。

⑸一叶白头翁：一叶，指小舟。白头翁，指舟上船夫。郑谷《淮上渔者》\'白头波上白头翁，家逐船移浦浦风\'。

⑹未解庄生天籁：《庄子•齐物论》："子游曰：\'地籁则众窍是已，人籁则比竹是已，敢问天籁。"子綦曰："夫吹万不同，而使其自已也。咸其自取，怒者其谁邪？""庄子谓天籁"