认识图形（二）

　　第1课时　认识平面图形

　　【教学内容】

　　教材第2页例1，相对应的"做一做"，练习一的第1～3题。

　　【教学目标】

　　1．使学生直观地认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，知道它们的名称，并能识别。

　　2．使学生体会面与体的联系和区别。

　　3．培养学生观察能力、思维能力和协作精神。

　　【教学重点】

　　从物体表面抽象出平面图形。

　　【教学难点】

　　建立平面图形的观念。

　　【教学过程】

　　一、复习导入

　　(教师在桌子上摆几个学生常见的物品，有印泥盒、长方体、正方体、圆柱和三棱柱)

　　师：你们喜欢玩"魔术"吗？

　　(教师给大家表演：先放一张白纸在讲桌上，挡住学生的视线，隔一会儿再让学生看白纸，"咦，白纸上怎么有一个圆？"学生很奇怪。)

　　师：你们知道老师是怎样变出圆的吗？

　　学生自由回答。

　　师：老师是拿圆柱往印泥上一按，再在白纸上印一下，白纸上就有圆啦！

　　师：你们想不想也来一个给大家看一看。

　　二、探究新知

　　1．学生用事先准备好的学具，印出不同的图形。

　　你是用什么形状的物体印出了一个什么形状的图形？

学生汇报交流。并将印好的图形展示给其他同学看。(用长方体印了一个长方形，用正方体印了一个正方形，用三棱柱印了一个三角形......)