课时课题：第一章第二节 细胞的多样性和统一性

课型：新授课

授课时间： 年 月 日，星期 ，第 节课

教

学

目

标 知识目标 1、用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 2、说明原核细胞和真核细胞的区别联系 3、分析细胞学说建立的过程 能力目标 1、思维训练：训练归纳对比的学习方法

2、自主学习：运用互联网、图书、杂志等进行资料的收集和整理 情感态度和价值观目标 1、参与小组合作交流，体验合作学习的快乐

2、认同细胞既具有多样性又有统一性

3、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学 重 点 1、使用高倍显微镜的步骤和要点。

2、归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。

3、原核细胞和真核细胞的区别与联系。

4、分析细胞学说建立的过程。 难 点 1、观察到的细胞在结构上的异同点。

2、原核细胞和真核细胞的区别与联系。 知 识 点

1、使用高倍显微镜的步骤和要点 2、原核细胞和真核细胞的区别与联系 考 试 点 1、使用高倍显微镜的步骤和要点

2、原核细胞和真核细胞的区别与联系 能 力 点 高倍显微镜的使用步骤和要点 自主探究点 原核细胞和真核细胞的区别联系 易错易混点 原核细胞和真核细胞的区别联系 训 练 点 使用高倍显微镜的步骤和要点 原核细胞和真核细胞的区别与联系 拓 展 点 　　显微镜的结构、"菌"类总结 教 法 与 学 法 讲授法、探究学习法、合作学习法 教学 模 式 教 具 1、显微镜、载玻片、盖玻片等有关实验仪器。

2、学生收集的有关细胞及细胞学说的资料。

3、教师准备实验观察材料：单细胞生物有、衣藻、草履虫；多细胞生物有水绵、洋葱、莲的叶等 教 学 流 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 1、生物分类

2、病毒的结构和分类

3、生命系统的层次 学生回忆、看书等，要给出准确、规范的答案。 将复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实。