人教版五年级上册《位置》

教学内容：第二单元 位置第1课时

教学目标：

1、能在具体的情境中，根据行、列确定、描述物体的位置。

2、在对物体位置关系探索过程中，发展学生的空间观念，渗透平面直角坐标系思想并使学生体验到观察要有序，表达要清晰，有条理。　　

3、在合作交流中，获得良好的情感体验，感受数学与日常生活的密切联系，增强学生的数学意识。 　　

教学重点：会用不同的词语描述物体的位置或根据物体的位置来确定物体。　　

教学难点；对物体位置的正确描述。　　

教学准备：小动物卡片、课件等　

课前谈话：初步让学生明确自己在班级里是第几组（小组）第几个。　　

教学过程：　　

一、情境操作，探求新知　　

1、给小动物排队，提供比较材料。　

　师：春天的早晨小动物准备排队做操，小朋友，请你们帮它们排排队，行吗？　　（学生拿出教师发的8张动画卡片及垫板，开始排队，这里教师有一个精心设计卡片排得紧一点刚好排