口语交际

　　 长大以后做什么

教学目标：

1、 鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。

2、 让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。

3、 教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。

教学重难点：

重点：让学生自信表达自己的梦想。

难点：用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。

教学课时：1课时

教学过程：

一、 导入课题

1、 介绍一种职业，例如医生。医生是给病人看病的一种职业，救死扶伤。

2、 有谁想来介绍自己爸爸妈妈，他们是做什么的。在小组内说说，说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。

3、 指名学生上台发言。

4、 教师：有的同学爸爸妈妈是做医生的，有的是做老师的，还有的是工人，他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。

5、 教师：在这个社会上，还有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？出示搜集的各种职业的图片（7-9张），仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？同桌之间相互说一说。

可以用上句式：我猜他是__________________________，因为__________________________。

6、教师：同学们真会观察，那么你长大以后要做什么呢？让我们今天一起来说说。（板书课题：长大以后做什么）

二、 感受话题

1、 指名说说自己长大想做什么。

2、 教师朗读例句，听完以后请同学模仿着讲一讲。

3、 教师点拨：他们都是先说自己长大后想做什么，再说理由，用上句式：我长大以后想_______________________。因为___________________，所以_______________________。

4、 教师引导学生在座位上练习这个句式说话，联系完之后指名同学来说，老师个别指导。

三、 我是小记者

1、 情景演出。安排两名同学扮演采访记者，其他同学为被采访者。采访的问题设置：你长大以后想做什么？为什么？

2、 同学点评。他们点评记者和被采访者的表现，老师点评总结。

四、 升华主旨

1、 教师：有了我们自己的目标，那么我们怎么样去实现它呢？小组讨论，你怎么实习自己的目标。

请小组代表发言，说说自己小组的讨论结果。