社会主义的发展与挫折

【教学目标】

一、知识与能力目标：

　　通过本课的学习掌握以下内容：二战后社会主义力量的壮大；中苏友好同盟互助条约；赫鲁晓夫改革的内容及结果；勃列日涅夫改革；60年代后东欧严重的经济、政治危机；戈尔巴乔夫改革加剧了社会危机；西方国家的"和平演变"；1989年东欧剧变；1991年"819"事件；《阿拉木图宣言》的发表；；1991年底，苏联解体。

二、过程与方法目标：

　　1．感知赫鲁晓夫、勃列日涅夫及戈尔巴乔夫改革的过程及结果，理解社会主义国家的改革是一场广泛而深刻的社会变革。是否从实际出发，是改革能否成功的关键。

　　通过观看历史影像资料等感知东欧剧变的过程，概况，从而理解东欧剧变的实质，正确认识东欧剧变的原因。

　　2．运用直观教学法，了解苏联解体的过程；用问题导学法和探究法分析苏联解体的原因以及应从中吸取的历史教训。

　　3．引导学生在学习教材有关内容的同时，观察当今的国际形势，培养学生观察世界形势，关注现实生活的能力，从而正确把握历史发展方向。

三、情感态度与价值观目标：

　　1．苏联及东欧社会主义国家的改革是在高度集中的政治经济体制的弊端日益阻碍社会经济发展的背景下进行的，因而是必要的，以此培养学生与时俱进的思想感情和敢于改革、勇于创新的精神。

　　2．赫鲁晓夫改革很多方面脱离了苏联国情，戈尔巴乔夫改革背离了社会主义基本方向，结果都失败了。这说明改革需要根据本国的具体国情，从实际出发，不可一味地照搬他国经验。坚定不移地走社会主义道路是促进社会主义建设快速发展的根本途径。

　　3．东欧剧变、苏联解体使社会主义力量遭受重大挫折，但并不意味着社会主义运动的失败。社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。

　　4．东欧剧变、苏联解体的教训是深刻的我们要吸取其教训，坚定不移地走中国特色社会主义道路。

【教学重点】