运动的，运动是有规律的，人类要尊重规律按规律办事。

　　学习重点：水循环意义及洋流对地理环境影响

　　教学难点：运用地图归纳洋流分布规律学会绘制简图说明地理问题。

三、学法指导

　1．问题引导学习法（洋流是本节重点和难点，高一学生的综合分析能力还较为欠缺，对于一个事物中影响要素有哪些，主导因素又是什么，难以把握。因此，在教学设计时，一方面，要细化问题导学情境，层层递进、步步深入，降低解决问题的难度。）

　2．小组合作讨论法（将全班分成若干活动小组。首先，在各组内开展合作学习，研究预设问题得出各自的答案；然后，在教师引导下小组汇报、组间展开激烈的讨论。）

　3．案例分析学习法（精心选取学生身边的案例，激发学生参与学习过程的激情，引导学生关注生活中的地理现象，并学会用地理学的方法分析成长中遇到的地理问题，培养独特的"地理学视角"。）

　4．读图分析学习法、多媒体辅助教学法。

四、教学流程

（一）创设情境，导入新课

　　多媒体播放"地球上的水"的FLASH，让学生思考、理解本课卷首导语。以情景问题的方式导入......

　　师 地球因为有了水和水的运动才变得丰富多彩，生机盎然。那么，地球上的水是如何运动的呢？

　　推进新课

（二）问题引路，合作探究

　　（课件显示）水循环

　　

　　师 从动画中我们可以看到自然界中的水在不断地进行着连续的循环运动，这就是我们下面要学习的一项重要内容--水循环。