一、认真读题，谨慎填空。

　　1、长方形和正方形都有( )条边，( )个角。

　　2、一个长方形长4厘米，宽2厘米，它的周长是( )。

　　3、边长4分米的正方形相框，它的周长是( )。

　　4、生活中长度大约是1分米的物体有( )、( )。

　　二、计算

　　1、一块长方形的台布，长5分米，宽4分米，在它的四周绣上花边。花边长多少分米？

　　2、一个正方形的镜框，四周钉上木条，镜框的边长是4分米。至少需要木条多少分米？

　　3、一个长方形花坛的长是5米，宽是3米，这个花坛的周长是多少米？

　　三、课堂小结。

　　这节课我们主要学习了什么？（板书课题：长方形和正方形的周长）

　　今天这节课同学们学得真不错，你有什么收获？

　　【设计意图：让学生自己总结，既可以让学生享受成功的喜悦，又可以使学生从中总结好的学习方法，提高学习效率。】

《长方形和正方形的周长》这节课是在教学完周长的概念后进行教学的。教学目标要求学生自主探究，从而得出长方形和正方形周长的计算方法。在教学过程中，首先，我从学生的生活实际出发，出示学生熟知的校牌，通过给校牌围金边的活动，引出本节课的内容，过渡自然，从而让学生对周长的含义有了更进一步的了解；其次，通过合作，培养了学生的合作意识，学生在自主探究过程中，得出了长方形和正方形周长的计算方法，给了学生成功的体验。第三