了别里科夫的丑态，试就下面两段文字分析这些方法在刻画人物方面所起的作用。

　　1."难道这还用解释吗，密哈益·沙维奇，难道这不是理所当然吗？如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！......"

　　2.我们一块儿走出了宿舍；那天是五月一日，礼拜天，学生和教师事先约定在学校里会齐，然后一块儿走到城郊的一个小林子里去。我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。

"天下竟有这么歹毒的坏人！"他说，他的嘴启发抖了。

......忽然间，柯瓦连科骑着自行车来了，他的后面，华连卡也骑着自行车来了，涨红了脸，筋疲力尽，可是快活，兴高采烈。

"我们先走一步！"她嚷道。"多可爱的天气！多可爱，可爱得要命！"

　　（三）、结合本文别里科夫及《变色龙》中的奥楚蔑洛夫形象的塑造，说说契诃夫为什么运用讽刺这一艺术手法？

　　（四）、解释下列各句中加黑词的词义。

　　1.现在生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。

　　2.他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。

　　3."我没有做出什么事来该得到这样的讥诮──刚好相反，我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。"

　　4.楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。

　　（五）、别里科夫有：a.套子式的外表、b.套子式的论调、c.套子式的思想方式、d.套子式的生活习惯。说明下列各句叙述的情况，属于哪一种（在括号内填上相应字母）。

　　1.看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉得又清楚又明白：这种事是禁止的，好，这就行了。（ ）

　　2.也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西。（ ）

　　3.他一上床，就拉过被子蒙上脑袋。（ ）

　　4.他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。（ ）

答 案

　　基础知识及其运用

1.D（A项"笞"应读ｃｈī，B项"怂"应读（ｓǒｎｇ，C项"怔"应读ｚｈèｎｇ） 2.C（A项"故"应为"固"，B项"梁"应为"粱"、"合"应为"和"，D项"事"应为"是"）3.B（A项诚惶诚恐与诚然的"诚"同为的确，诚心与诚恳的"诚"同义为真心；C项义不容辞、义愤的"义"同