识字是这一教学过程的重点，先让学生自学生字，通过课文来学习生字词，这样既对课文有了初步的了解，对文章整体有了把握，也能在课文中学习和巩固生字。最后教师指导学生练习书写，进一步巩固生字。 第二课时 1.理解课文内容，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。

2.能借助图画、联系上下文理解重点词句，继续培养学生自主学习的能力、默读能力及边读边想象的读书习惯。 理解课文，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。 1.教师准备多媒体课件。

2.学生复习所学内容。 导案 　　1.出示词语，指名读、领读、开火车读、齐读。

　　2.提问：这篇课文讲的是谁？他做了一件什么伟大的事呢？ 　　1.学习第一自然段，抓住关键词感受洪水的凶猛。

　　2.学习第二自然段，总结段落内容。

　　3.学习第三、四自然段，分析大禹治水的具体过程。

　　4.指导学生朗读全文，感受大禹的献身精神和高尚品质。