人教新六上数学分数乘法第五课时 (1)
人教新六上数学分数乘法第五课时 (1)第5页

【新课讲授】

1.教学例8。

(1)课件出示题目。

红萝卜地有多少平方米?

(2)出示阅读与理解,让学生独立完成。

阅读与理解

整个大棚的面积是 480平方米 。

萝卜地的面积占整个大棚面积的 1/2 。

红萝卜地的面积占萝卜地面积的 1/4 。

要求的是 红萝卜地 的面积。

(3)分析数量关系。

①学生折纸理解题目,展示交流。

萝卜地面积是大棚面积的一半,也就是480m的;红萝卜地面积是萝卜地面积的。

②画线段图理解。

(4)解答问题。怎样列算式?为什么呢?

(5)学生汇报交流。

方法一:

480×1/2=240(m) 240×1/4=60(m)

综合算式:

480××=60(m)

方法二:

1/2×1/4= 1/8 480×1/8=60(m)

列成综合算式:

480×(1/2×1/4)=60(m)

(6)用自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。

(7)比较两种做法的异同点。

教师总结:第一种做法是两次单位"1"不同,先求萝卜地有多少面积,再求红萝卜地有多大面积。第二种做法是先求红萝卜地占大棚总面积的几分之几,再求红萝卜地有多大面积。 导学设计 二度设计