总结：（1）借助方格图数一数所占的格数。

（2）把它看成一个近似的规则图形，测量后进行计算。

三、新知实践，解决问题

再次出示开始的问题，一片树叶的面积怎样估算出来呢？生

印到方格纸上，再计算。

(1)学生小组合作印树叶，算一片树叶的面积，每组合作画一片树叶。

(2)交流汇报时让学生说说自己是怎样估计的。

（3）统计五片树叶的面积值，算出平均值，再求出树叶的总面积，进而解决问题。

四、课外资料阅读

一个人要生存，每天需要吸进0.8公斤氧气，排出0.9公斤二氧化碳。１万平方米的森林所制造的氧气能供给一千人呼吸。10平方米的森林或25平方米的草地就能把一个人一天呼出的二氧化碳全部吸收，并供给所需氧气。就全球来说，森林绿地每年为人类处理近千亿吨二氧化碳，为空气提供60%的净洁氧气。全球现有的森林，每年生产的氧气达555亿公斤。

五、课堂回顾，总结提高： 今天你们有什么收获？有什么体会？

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教学反思