音滑向/i/音，前重后轻，口形随之变化。

(2) 其它两组教法同上。并提醒学生注意，前两列发音一样，均为/ai/。

（ir在girl和skirt中的发音为/ə:/，/ə:/是长元音，发音时声带振动。舌平放，舌尖轻抵下齿底部，舌中部略抬起。双唇呈扁平口型。）

Step 4: Consolidation

Do and say: Who can be the librarian?

1. 教师在课件上出示本部分内容的要求及示例，帮助学生了解部分内容的要求。

2. 教师在课件上出示图书馆图片，让学生了解不同种类的书分别在哪个书架。

3. 其他学生提问：Where can I find books about science? 学生轮流上去回答问题，每回答对一个问题得到一颗星星，谁得到最多星星，谁担任图书管理员。

Step 5: Summary

教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step6: Homework

1. 登录优教同步学习网，观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。

2. 登录优教同步学习网，在"同步学习"下预习Module5 Unit1 。

【板书设计】

Module4 Unit2

　　　　　　　　on way film topic project

guide e-book as well information

We can find information from books and CDs. 【教学反思】