教学内容：面的旋转

教学目标：

1． 通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。

2． 通过观察和动手操作等，初步体会"点、线、面、体"之间的关系，发展空间观念。

3． 通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。

教学重点：

1、联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。

2、通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

教学难点：

　　通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

教学用具：

　各种面、圆柱和圆锥模型

教学过程：

一． 活动一

如图：将自行车后轮架支起，在后车车条上系上彩带。转动后车轮，观察并思考彩带随着车轮转动后形成的图形是什么？

学生根据发现的现象（彩带随着车轮的转动形成了圆）说明自己的想法，并体验：点动成线

二． 活动二

观察下面各图，你发现了什么？

学生发现：

风筝的每一个节连起来看，形成了一个长方形；雨刷器扫过后形成一个半圆形

学生体验：线动成面