达标检测题 一、我会选择生物多样性面临威胁的原因（ ）

1、环境污染、

2、过度捕捞

3、外来生物的入侵

4工业和城市的发展

5、法律法规不健全

6、全球气候变化

二、生物多样性的保护途径：就地保护；迁地保护；加强教育和法制管理；人工繁殖、栽培等保护；加强教育和法制管理；人工繁殖、栽培等

小组修改意见

教

学

过

程 一、引入课题

同学们，地球是我们美丽的家园，各种各样的生物,在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存,相互作用,相互影响。今天这节课我们就一起来研究"生物多样性的意义"。(板书课题)

导学过程：1、生物多样性与我们的关系

(1)生物多样性与我们生活的关系

1)同学们，一天中，我们会做哪些事情?

2)学生汇报：吃穿住行等各个方面；

3)老师也找了一些与我们生活相关的生物,请大家一起来看一看。(课件出示:衣、食、住、行相关的生物)说说其中有哪些是与生物有关的?

4)学生汇报:吃的、穿的、住的、行的都与生物有关；

5)师生小结:生物多样性对我们人类有着重要的意义,人类的生存离不开生物的多样性。

(2)组织学生分主题收集资料阐明生物的多样性与发展的关系(课前根据学生兴趣分成调查植物组,调查动物组,调查生物多样性与健康组，调查具有药用价值和调查具有欣赏价值的组等，并收集相应资料。

1)课前老师请同学们分小组找了生物多样性的有关资料,下面请大家分小组讨论生物的多样性与我们人类发展有怎样的关系?

2)小组讨论交流材料；(师巡视指导)

3)各组汇报调查结果；

4)看到这些结果,你有什么想说的?

5)教师有选择的板书；

6)师生小结:生物多样性对于人类的发展有着不可替代的作用，没有生物多样性，人类将无法生存下去。

2、生物多样性与其它生物的关系

(1)(课件出示一些美丽的花朵及昆虫)小组讨论:花朵是为我们人类而美丽的吗?花与虫媒花之间什么关系?

(2)小组讨论；(师巡视指导)

(3)学生汇报； 课堂小结： 学了今天这节课，你有什么想说的?

达标检测

反馈表 检测方式 1、提问 2、书面作业