2018-2019学年人教版必修五:《陈情表》(第三课时) 教案
2018-2019学年人教版必修五:《陈情表》(第三课时) 教案第2页

  A、抓住晋"以孝治天下"的大理,解释自己应得到同情。

B、陈述自己的从政经历和态度,称颂君恩,表明辞职与"名节"无关,以求皇帝谅解。

C、再次强调自己的处境,以打消武帝的疑虑,求得体恤。

  4、品味第一层,作者为什么扯起"孝"这面大旗?"凡"句有何含义?

  明确:A、借"孝"来掩饰自己的观望之意,从而解除晋武帝的疑忌之心。

  B、"凡"是指一般,"况"是指特殊。"孝"既已及于一般,对特殊就更应如此了。理由充足。

  5、李密最担心晋武帝怀疑他哪一点?他是怎么为自己辩解的?

  明确:矜守名节。古代崇尚一种观念"一臣不事二主",魏晋文人名士最重气节。晋武帝同样怕李密也是矜守名节。本图宦达→至微至陋→过蒙拔擢→岂敢盘桓

  讨论:本段讨欢心、诉悲苦、求谅解、表心志,极尽陈情之能事,请结合本段文字具体分析。

  明确:A、"至微至陋""岂敢"等词委婉动人,至为恳切。

  B、"日薄西山""气息奄奄""人命危浅""朝不虑夕""更相为命,......",一组四字句,皆出于至孝之心,感人至深。

语言特点:委婉、流畅。此段中反复表明心迹,叙说衷曲,解释不能"废远"的原因