材料三　22岁硕士毕业于剑桥大学，23岁时就在《自然》上以第一作者身份发表论文，论文证明了钙钛矿太阳能电池工业化的巨大可能性，从而推动了太阳能市场的发展，24岁博士毕业于牛津大学，25岁回国工作被电子科技大学聘为教授，26岁入选国家第十二批青年千人计划，28岁被任命为电子科技大学材料与能源学院副院长，成为该学院最年轻的副院长，刘明侦的故事广为人知。刘明侦说："我们青年人这一代，当我们享受了足够多的家庭资源、社会资源和国家资源的时候，我们不仅是单单的个体了。我们应该为这个社会和国家多做一些事情，我们对这个社会和国家是有使命的，也是有责任的。"

　　探究：以上三则材料共同说明了什么？我们应向刘明侦学习什么？

　　 学生分组探究回答。

　　小结：材料说明了青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青少年的责任是时代赋予的。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。我们应向刘明侦学习坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，为建设祖国做好准备，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。

　　探究二：青少年的情怀与抱负

　　【活动二】　为什么说青少年的品格形成影响着国家未来发展

　　材料一　播放视频《中华世纪坛》。

　　材料二　20世纪早期，第一次世界大战期间，欧洲大地上战火纷飞。而英国牛津大学的课堂上却安安静静，一位年轻的教师娓娓而谈，正在给他的学生讲授古代希腊历史。当讲到希腊大史家修昔底德的名著《伯罗奔尼撒战争史》的时候，年轻教师好像"理解力突然得到了启发"。他体会到：修昔底德早已经历了今天西方人所感受到的经验，在哲学意义上，修昔底德的世界与今天的西方是同时代的；不仅古希腊文明与现代西方文明的关系是这样，而且一切文明之间的关系都应如此，各种文明都可看成是同时代的。此人就是后来鼎鼎大名的阿尔诺德·约瑟夫·汤因比，被西方人誉为"20世纪最伟大的历史学家"。其后30年，汤因比潜心苦研，披肝沥胆，穷毕生精力著述了堪称20世纪史学之最的鸿篇巨制：12卷本的《历史研究》。

　　材料三　"国之交在于民相亲，民相亲在于心相通"，2017年5月14日，习主席在"一带一路"国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中引用，化用自《韩非子·说林上》，意思是国与国友好交往关键在于人民友谊是否深厚，而建立深厚的人民友谊，重要的是民心相通。

　　探究：青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。以上三则材料分别说明了什么？

　　 学生分组探究回答。

　　小结：材料一说明了我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。材料二说明了走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。材料三说明了"国之交在于民相亲"，民相亲要从我们做起，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。

　　交流展示　提升能力

　　1．让学生自己谈谈本节课学习的收获与不足。

　　2．其他学生补充、解疑。

　　3．教师针对学生的总结予以鼓励、补充、答疑。