教科版必修一学案导学设计第四章物体的平衡 第1节 共点力作用下物体的平衡
教科版必修一学案导学设计第四章物体的平衡 第1节 共点力作用下物体的平衡第2页

  

  图1

  A.水平向右 B.竖直向上

  C.向右偏上 D.向左偏上

  知识点二 作用力、反作用力和平衡力的区别

  3.下列选项中关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识,正确的是(  )

  A.一对平衡力的合力为零,作用效果相互抵消,一对作用力与反作用力的合力也为零,作用效果也相互抵消

  B.作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失,且性质相同,平衡力的性质却不一定相同

  C.作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失,且一对平衡力也是如此

  D.先有作用力,接着才有反作用力,一对平衡力却是同时作用在同一个物体上

  4. 如图2所示,水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上静止不动,下列说法中正确的是(  )

  

  图2

  A.作用力F跟墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力

  B.作用力F与物体对墙壁的压力是一对平衡力

  C.物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力

  D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力

  知识点三 利用平衡条件求解物体受力

  5.某物体处于平衡状态时受到四个力的作用,保持其中三个力大小和方向均不变,将另一个力F保持其大小不变,方向转过90°角,则欲使物体仍保持静止状态,必须再加上一个大小为多大的力才行(  )

  A.F B.F C.2F D.3F

  6.物体受到三个共点力F1=7 N、F2=9 N及未知力F作用而平衡,试讨论F的取值范围;若物体受到四个共点力F1=7 N、F2=9 N、F3=3 N及未知力F4作用而平衡,则F4的取值范围如何呢?

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  【方法技巧练】

  利用正交分解法分析平衡问题

  7. 如图3所示,重力为500 N的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引重200 N的物体,当绳与水平面成60°角时,物体静止.不计滑轮与绳的摩擦.求地面对人的支持力和摩擦力.